Have something done (causative have)

Watch this video if you need help to understand the "Causative have" (or "have something done"). Explanations are given in Spanish.

Passive Voice & Causative Passive. (Bachillerato)

Hello, everyone!
These are some exercises that will help you get some extra practise on the passive voice and the passive causative.
Passive Voice.

• Transforming the active into the passive voice, here.
  
• Transforming the passive into the active voice, here.
  
• Transforming the passive into the passive, start with the suggested word, here.
  
• Questions in the passive voice - 1, here.
  
• Questions in the passive voice - 2, here.
  
• Different tenses for the passive voice, here.
  
• Double object: active into passive (start with the suggested word), here.
  
• Double object: active into passive (start with Indirect object), here.
  
• Passive voice, different tenses, here. (difficult)
  

Causative Passive.

• Causative have / get, here. (easy)
  
• Causative have / get, here. (medium)
  
• Causative have / get, here. (easy)
  
  
  

Reported Speech (Revision and Exercises)

Hi, there!

It's time to revise "Reported speech". The basic idea is that you use 'Reported Speech' (or estilo indirecto in Spanish) for telling what other people told.

Here is a video you should watch because it offers many examples of tense shift.

You could practise the reported speech with the following exercises.

• Mixed Tense Reported Statement Exercise
• Present Simple Reported Yes/No Question Exercise
• Present Simple Reported Wh Question Exercise
• Mixed Tense Reported Question Exercise
• Reported Requests and Orders Exercise
• Reported Speech Mixed Exercise 1 (difficult)
• Reported Speech Mixed Exercise 2 (difficult) 

Here's a bunch of exercises to practise reporting verbs.

• Reporting verbs exercises 1.
• Reporting verbs exercises 2.
• Reporting verbs exercises 3. 

How to prepare a Reading Performance: Strong words

Para preparar el examen de lectura en voz alta (Reading Performance) debes conocer cuáles son las palabras claves que te ayudarán a llevar el ritmo de las frases.
Es fácil detectar esas palabras cuando leemos porque son aquellas que más significado les dan a la frase. Como ya sabemos esas palabras en inglés las hemos llamado "Strong Words" y son principalmente los sustantivos, los adjetivos y los verbos principales. También pueden ser las expresiones de tiempo y las palabras interrogativas en las preguntas.
Sin embargo cuando escuchamos esas palabras en una lengua que no es la nuestra nos cuesta más trabajo identificarlas. Al hablar en inglés las "strong words" son las que le dan el ritmo a la frase, es decir le dan una musicalidad. Eso es lo que debes intentar hacer cuando leas en voz alta, es decir, pronunciar bien las "strong words" para llevar la música de la frase.
Parece difícil pero no lo es tanto. Hay un truco para aprender a hacer esto escuchando canciones. Las canciones de rap son las que más marcan el ritmo con las "strong words" pero suelen ser muy rápidas.
Para comenzar a practicar te aconsejo que empieces por una más lenta y conocida, como "Don't Worry, Be Happy"

• 1. Escucha la canción. Aquí tienes una versión bastante graciosa

•  2. Vuelve a escucharla pero ahora lee la letra e intenta detectar cuáles son los golpes de voz más fuertes en cada línea. Aquí tienes una web en la que puedes leer la letra http://www.azlyrics.com/lyrics/bobbymcferrin/dontworrybehappy.html . 
• 3. Cuando empieces a escuchar te darás cuenta de que las palabras débiles "Weak words" también se pronuncian, pero menos fuerte que las que llevan el ritmo. Aquí tienes las "Strong words" de las primeras líneas:

Here's a little song I wrote
You might want to sing it note for note
Don't worry, be happy

• 4. Practica con toda la canción y reconocerás el ritmo que lleva.

Cuando leas en el examen tendrás que haber trabajado en casa la pronunciación de las "strong words", y haber escuchado el audio de la lectura para aprender a llevar el ritmo.
Good Luck